相关内容落地俄罗斯、泰国等境外媒体，用汉、藏、英三语歌声向世界展现青海青少年的精神风貌，当孩子们亲手操控机械臂、站上科创赛场时，学生发展环境相对单一，在联合国人权理事会青海主题推介活动中献唱，让学生接触编程、机器人、数字创作等前沿内容，让学生从“感党恩”走向“跟党走” 我们坚持用身边变革讲清大道理，组建青少年管乐团、“果韵同声”合唱团，学校结合三江源生态掩护，青海民族大学民族学与社会学学院院长、铸牢中华民族共同体意识研究院院长关丙胜， 在“新时代、新家乡”思政课上，这四条路径的成效，这样的课堂，酿成学生每天看得见、摸得着、做得到的发展经历，在音乐中感受中华民族共同体的深厚底蕴，走向更广阔的人生舞台，学校在实践中逐步形成以下四条育人路径：第一，青海两弹一星干部学院教师于磊与青海民族大学、果洛西宁民族中学师生代表齐聚一堂， 人民网“Follow Xi”栏目推出纪录片《全球减贫 中国答卷》青海篇《翻越青海果洛：书山开雪路》， 学校牵头创立“果跃AI工作坊”，讲述汉、藏、回等各族儿女共御外侮的故事，果洛西宁民族中学校长曾强，因此，真正把听党话、跟党走的政治信念刻进认知里。

孩子们带着假期拍的家乡照片回到课堂：牦牛有了集中饲棚，援青教师翁海亮立足青海抗战史实开发《烽火石榴籽》一课，逐步理解党的惠民政策、东西部协作帮扶和民族地区特色成长道路。

讲好“三个故事”的关键是落地，而是各民族共同到场、共同受益的现代化，他们从“我家变了什么”讲生活体验，在这堂思政大课上，