湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程， 成立常态化校地协同机制，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂。

（二）未来展望 下一步，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，构建长效机制，针对大中小学差异学段认知差别，深挖本土廉洁文化与红色资源， 打造立体化实体育人阵地，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，依托大中小学思政一体化尝试区，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病。

开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，年均开展实景宣讲20余场，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制。

以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系。

开展系统性理论教学；面向中小学生，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。

三是特色化， （二）深耕课程建设， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，严格遵循青少年发展规律，挣脱短期活动式育人困境，积极申报各级各类课题和项目，开展廉洁从教专题党课，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，并纳入学校课后处事与校本课程体系，理论研究夯实学理支撑， （二）学段贯通：分层适配，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体。

廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，大学重理论淬炼与职业操守。

多以特色性、阶段性的主题活动为主，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式。

学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部。

课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，以理论研究夯实教学根基，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动。

（四）落地务实：校地协同， （五）健全长效机制，严格匹配各学段学情特点，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，开展针对性、应用型研究，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，课程剔除复杂理论。

实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，开展启蒙式教育，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，。

系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统。

开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，浏览量凌驾107万人次，磨炼青年廉洁品格，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性。

目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，贴合高校师生学习特点。

依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求。

让廉洁教育融入日常、贯穿全程，简化理论体系，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，摒弃“一刀切”育人模式，具备较强的示范引领价值，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，以精品课程固化育人内容，摒弃单向理论灌输，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道， 组建专兼结合的专业化育人步队。

开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用， （三）探索多元宣讲，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，依托专项科研课题与思政建设经费，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，即实施学段贯通，四项工作彼此支撑、闭环联动，形成不变、连续的校地共育格局。

同时。

团队坚持研用结合， 针对上述现实问题，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放。

依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，被厦门市廉洁文化线上展播推介，覆盖师生、干部、群众5万余人次，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区。

以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升， 在高校课程建设方面，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系。

深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演。

面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，构建闭环育人新体系